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Choix des enseignements de spécialité en Première & Terminale générales

Recommandations

par LEQUEUX Brice

Recommandations des ministères, des associations d’enseignants du secondaire... pour le choix des enseignements de spécialité

1. MINISTÈRES MENJ, MESRI (EDUSCOL, ONISEP...)

Vous allez choisir 3 enseignements de spécialité à la fin de votre classe de seconde dans la perspective de votre classe de première générale, et vous en approfondirez 2 en classe de terminale.
Voici quelques conseils pour réfléchir à vos choix.
1. Choisissez des enseignements de spécialité qui vous plaisent et dans lesquels vous êtes déjà à l’aise, ou bien qui vous tentent vraiment. Vos goûts seront les meilleurs moteurs de votre motivation et de votre réussite.
2. Vos parents et vous-mêmes pouvez demander des conseils à votre professeur principal, vos professeurs et au personnel d’orientation de votre lycée.
3. Consultez le site officiel qui vous est dédié http://www.secondes-premieres2019-2020.fr/
Développé par l’ONISEP, c’est une mine d’informations et de ressources pour vous aider à concevoir peu à peu un projet d’orientation et à choisir vos enseignements de spécialité.
4. Consultez http://www.horizons2021.fr
Cette application développée par l’ONISEP vous permet de voir toutes les correspondances possibles entre des combinaisons d’enseignements de spécialité et des « horizons » vers de futures études supérieures ou activités professionnelles.
5. Comme beaucoup d’élèves, vous n’avez pas encore une idée précise des métiers qui vous plairaient. Réfléchissez tout de même à ce qui vous motive.
Pour mieux cerner vos centres d’intérêt et découvrir des métiers qui vous correspondraient, l’ONISEP vous propose un quiz : www.secondes-premieres2019-2020.fr

3. ASSOCIATIONS DISCIPLINAIRES D’ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE

3.1 Groupe de Ressources Disciplinaires de SES de l’Académie de Lyon
http://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article129

3.2 Association des professeurs de biologie et géologie
http://www.apbg.org/ENT/docs/orientation_choixSVTspecialite.html

Recommandations des acteurs du supérieur concernant le choix des enseignements de spécialité pour certaines voies de formation

4. CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES (C.P.G.E.)

Les « prépa », ou classes prépa ou encore CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) durent 2 ans et forment les étudiants aux concours d’entrée dans les grandes écoles.
Ces formations sont sélectives : les lycéens en voie générale ou techno sont sélectionnés sur dossier Parcoursup par les établissements, sur des critères qui prennent en compte leurs résultats et la cohérence de leur parcours avec la filière visée. Malgré ces indications, rappelez-vous que les établissements sont libres de leur recrutement.

Classes prépa économiques et commerciales (EC)
Intérêts de l’élève : sciences humaines et sociales, mathématiques et humanités.
Souhait de l’élève : école de commerce, Institut d’études politiques, etc.
Enseignements incontournables : en 1re et terminale, la spécialité ou l’option mathématiques et au moins une spécialité parmi : • histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques • humanités, littérature et philosophie • langues, littératures et cultures étrangères • littérature et langues et cultures de l’Antiquité • sciences économiques et sociales

Classes prépa littéraires (ENS lettres, Chartes et Saint-Cyr lettres)
Intérêts de l’élève : littérature, philosophie, arts, langues et sciences humaines et sociales.
Souhait de l’élève : écoles normales supérieures, Instituts d’études politiques, écoles de commerce et de management, etc.
Enseignements incontournables, en 1re et terminale, au moins une spécialité parmi : • histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques • humanités, littérature et philosophie • langues, littératures et cultures étrangères • littérature et langues et cultures de l’Antiquité • arts

Classes prépa littéraires lettres et sciences sociales
Intérêts de l’élève : littérature, philosophie, langues, sciences humaines et sociales et mathématiques.
Souhait de l’élève : écoles normales supérieures, Instituts d’études politiques, écoles de commerce et de management, etc.
Enseignements incontournables, en 1re et terminale, la spécialité mathématiques et au moins une spécialité parmi : • histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques • humanités, littérature et philosophie • langues, littératures et cultures étrangères • littérature et langues et cultures de l’Antiquité • sciences économiques et sociales

Classes prépa scientifiques
Il s’agit des MPSI (maths, physique et sciences de l’ingénieur), PCSI (physique, chimie et sciences de l’ingénieur), PTSI (physique, technologie et sciences de l’ingénieur) et MPI (nouveau à la rentrée 2021 : maths, physique et informatique).
Intérêts de l’élève : sciences, technologie, informatique, ingénierie et mathématiques.
Souhait de l’élève : écoles d’ingénieurs ou écoles normales supérieures.
Enseignements incontournables : en 1re, les spécialités mathématiques et physique chimie. En terminale, la spécialité mathématiques et une spécialité parmi : • physique chimie • sciences de l’ingénieur • numérique et sciences informatiques

Classes prépa scientifiques (BCPST)
Il s’agit de classes prépa biologie, chimie, physique et sciences de la Terre.
Intérêts de l’élève : biologie, géologie et démarches associées.
Souhait de l’élève : écoles vétérinaires, écoles d’agronomie et de géologie, écoles d’ingénieurs, écoles normales supérieures, etc.
Enseignements incontournables : • mathématiques • physique chimie • sciences de la vie et de la Terre ou biologie écologie

Recommandations EDS/CPGE
5. ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST BAC

Quelques exemples :

La Prépa des INP : http://www.la-prepa-des-inp.fr/admission/enseignements-de-specialites-reforme-bac-2021

Le groupe INSA : si vous souhaitez candidater au Groupe INSA en 1re année, il faudra choisir en 1re les EDS Mathématiques, Physique - Chimie et un 3e enseignement de spécialité qui vous intéresse, y compris littéraire ou artistique.
L’enseignement optionnel « mathématiques expertes » permet de consolider les acquis pour une meilleure adaptation aux enseignements de 1re année au sein du Groupe INSA mais il n’est pas obligatoire et les notes ne seront pas prises en compte dans les modalités de recrutement.

Concours AVENIR : https://www.concoursavenir.fr/blog-refome-bac-2021

Concours Geipi Polytech : pour acquérir ces connaissances scientifiques et techniques dans les meilleures conditions, durant les 5 années de formation d’ingénieurs, il est fortement conseillé aux lycéens de suivre les enseignements de spécialité de Mathématiques et de Physique-Chimie en classe de Première. Ce conseil reste valable même pour des élèves qui se destinent à des spécialités telles que l’agroalimentaire, la biologie ou encore l’informatique. La 3e spécialité en classe de Première doit être choisie en cohérence avec le projet professionnel de l’élève. Cela peut-être la spécialité SVT, Sciences de l’ingénieur, Numérique et sciences informatiques ou toute autre spécialité non scientifique car étant donné la diversité des postes à pourvoir, les talents peuvent être variés : être ingénieur c’est également être créatif, curieux, ouvert…

École nationale vétérinaire d’Alfort : https://www.vet-alfort.fr/actualites-de-l-ecole/reforme-du-lycee-nos-conseils-aux-liceens

ESME Sudria : https://www.esme.fr/admission/specialites-premiere-terminale

SUP’Biotech : https://www.supbiotech.fr/admissions-ecole-ingenieur/quelles-specialites-choisir

IPSA École d’ingénieurs de l’air et de l’espace :
https://www.ipsa.fr/admission-ecole-ingenieur/choix-specialite-premiere-terminale

6. DIPLÔME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE (D.U.T.)

L’Assemblée des Directeurs d’IUT IUT Institut Universitaire de Technologie (ADIUT) a édité un tableau indiquant si chaque spécialité du lycée est « adaptée », « très adaptée » ou « complémentaire » aux 24 DUT existants.

Attendus EDS/DUT
7. LICENCES SCIENTIFIQUES

Vous souhaitez faire des études scientifiques : lisez bien ce document de la Conférence des Doyens et Directeurs des UFR UFR Unité de Formation et de Recherche

Chaque université comprend plusieurs unités de formation et de recherche, souvent se rapportant à un champ disciplinaire plus ou moins large (exemple : unité de formation et de recherche en sciences, unité de formation et de recherche en mathématiques).
Scientifiques des Universités Françaises.
https://cdus.fr/category/communiques/
Le collège sciences et technologie de l’Université de Bordeaux émet également des recommandations sur le choix des EDS en classe de Première.

Recommandations EDS/licences scientifiques
8. LICENCE DROIT / LICENCE PSYCHOLOGIE / LICENCE STAPS (LICENCES DITES « SOUS TENSION »)

8.1 Licence de DROIT
Dans le cadre de la réforme du baccalauréat général, aucune spécialité n’est absolument nécessaire pour entreprendre des études de droit. En revanche, si votre projet d’orientation est suffisamment avancé au moment d’entrer en 1re, vous pourrez utilement choisir parmi la liste suivante : Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ; Humanités, littérature et philosophie, Langues, littératures et cultures étrangères ; Littérature, langues et cultures de l’Antiquité ; Sciences économiques et sociales.
https://univ-droit.fr/terminale/les-etudes-juridiques

8.2 Licence de PSYCHOLOGIE
L’Etudiant a interrogé quelques responsables de Licence de Psychologie.
https://www.letudiant.fr/lycee/specialites-bac-general/article/lycee-quelles-specialites-choisir-pour-entrer-en-licence-de-psycho.html

8.3 Licence de S.T.A.P.S.
Quels enseignements de spécialité quand on veut aller en STAPS ?
Publié le 7 décembre 2018 par Didier Delignieres sur son blog. Didier Delignières est professeur à l’Université de Montpellier et doyen de l’UFR UFR Unité de Formation et de Recherche

Chaque université comprend plusieurs unités de formation et de recherche, souvent se rapportant à un champ disciplinaire plus ou moins large (exemple : unité de formation et de recherche en sciences, unité de formation et de recherche en mathématiques).
STAPS. Il est également Président de la Conférence des Directeurs d’UFR UFR Unité de Formation et de Recherche

Chaque université comprend plusieurs unités de formation et de recherche, souvent se rapportant à un champ disciplinaire plus ou moins large (exemple : unité de formation et de recherche en sciences, unité de formation et de recherche en mathématiques).
STAPS.

Les élèves de seconde doivent cette année choisir les trois enseignements de spécialité qu’ils suivront l’année prochaine en classe de Première. Ils doivent également choisir une option. Les établissements secondaires et les familles sont en attente d’informations afin d’éclairer ces choix de spécialité.
Dans certaines disciplines universitaires (par exemple Sciences ou Langues), on peut s’attendre évidemment à ce que certains enseignements de spécialités soient strictement requis. Il semble difficile pour les STAPS d’avoir une approche comparable. Les enseignements que nous proposons sont pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines, sciences sociales), et nos étudiants présentent généralement des profils très divers.
Les attendus nationaux de la Licence STAPS ont été définis l’année dernière et il n’y a aucune raison qu’ils soient modifiés. En ce qui concerne les attendus relevant du parcours scolaire, ils renvoient essentiellement :
– aux compétences scientifiques, évaluées sur la base des résultats obtenus dans les matières scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, …) en première et terminale.
– aux compétences littéraires et argumentaires, évaluées sur la base des résultats obtenus aux épreuves anticipées de français du baccalauréat, et dans les matières littéraires (français, philosophie, histoire, sciences économiques et sociales, …) en première et terminale.
Une évaluation similaire sera réalisée lorsque la réforme du lycée se mettra en place. Les enseignements communs de première et de terminale fourniront déjà des renseignements utiles pour évaluer ces deux attendus.
Quant aux enseignements de spécialité, on peut évidemment suggérer aux lycéens de faire preuve de bons sens choisissant des spécialités qui nous donneront des informations sur ces deux attendus.
– Soit pour le premier : « Mathématiques », « Numérique et sciences informatiques », « Physique-chimie », « Sciences de la vie et de la Terre », ou « Biologie-écologie ».
– Et pour le second : « Humanités, littérature et philosophie », « Sciences économiques et sociales », ou « Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ».
Comme on peut le voir l’éventail est large et les lycéens ne risquent guère de commettre d’erreurs irréparables en faisant leurs choix.
Il est cependant important de garder à l’esprit que les résultats obtenus comptent davantage que le choix des spécialités. Mieux vaut choisir les enseignements de spécialité qui vous conviennent et y réussir, plutôt que d’opter pour un enseignement que vous pensez important mais où vous ne récupérerez que des résultats médiocres.
Quant aux enseignements optionnels, disons que le choix de l’Education Physique et Sportive sera évidemment apprécié…

9. TABLEAU DES MISES EN RELATION SPÉCIALITÉS ET ATTENDUS DES MENTIONS DE LICENCE PUBLIÉ PAR L’UNIVERSITÉ GRENOBLE-ALPES

EDS attendus pour les différents domaines de licences Sciences, technologies, santé , Sciences humaines & sociales , Droit, économie, gestion , Arts, lettres, langues.

Attendus EDS/licences