Accueil > Pédagogie > Enseignement primaire > Cycle 1 > GSB > Archives 2018-2019 > Cette semaine en GSB

Cette semaine en GSB

Du 25 février au 1er mars

par COUSIN David

Cette semaine,

- En langage et explorer l’espace,

Nous avons travaillé sur le thème des positions : les mots pour dire où on est, pour dire où est quelqu’un, où est quelque chose.
Nous apprenons à poser des questions et à y répondre correctement.
« Où est le chien ? » « Il est sur/dans/sous/devant/derrière/à côté de/à droite de/à gauche de la boîte. »
Nous avons donc repérer sur des images des positions et nous avons représenté ces positions par des dessins, puis nous les avons présentés aux camarades.
Nous avons également joué à des jeux pour utiliser ces mots : Jacques a dit, loto des positions.
Nous avons aussi pris des photos de groupes d’enfants pour jouer à « Où es-tu ? Où est-il ? Où est-elle ? »

- En graphisme et écriture,

Nous sommes entraînés à tracer des boucles, mais cette fois-ci, des boucles sur le côté et sur un plan horizontal. Nous nous sommes inspirés de l’œuvre de Calder sur les boucles et nous avons peint de grandes boucles à la peinture noire qui descendent. Puis, nous avons rempli ces boucles en les coloriant de différentes couleurs.

Nous nous sommes aussi entraînés à écrire des mots qui contiennent des lettres à boucle : cette semaine, nous avons choisi « lundi » qui contient le « l ».

- En arts,

Nous sommes en train de préparer le Carnaval de mardi prochain et nous avons commencé à fabriquer des loups-oiseaux multicolores. Découpage, collage, plumes, paillettes, sequins, feutres, peinture, c’est à nous d’imaginer, de choisir et de faire.

- En sport,

Nous sommes toujours en train d’apprendre à être en contact avec les autres sans se faire mal et sans faire mal à l’autre. Nous avons joué au « combat de coqs et de poules » dont le but est de pousser un camarade hors d’un tapis ou d’un cerceau sans utiliser les mains et en étant accroupi.

- En mathématiques,

Nous avons découvert et/ou reconnu des formes géométriques et des volumes : carré/cube, rond/disque/boule grâce à un album pour enfant :
« Petit Cube chez les tout-ronds ».
C’est l’histoire de deux parents tout-ronds qui donnent naissance à un petit cube. Tout d’abord rejeté par les autres à cause de sa différence, il va finalement montrer des qualités exceptionnelles qui feront de lui un héros".
Cette histoire a permis de décrire différentes formes avec des mots et de les comparer en parlant de leurs différences et leurs ressemblances.

Portfolio