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Des scénarios pédagogiques en SPC

La chaîne éditoriale OPALE

par CLAUDEL Gilles

Les scénarios sont conçus pour être utilisés sur une plateforme de formation (LMS LMS Learning Management System ou Système de gestion de l’apprentissage est un système logiciel web développé pour accompagner toute personne impliquée dans un processus d’apprentissage dans sa gestion de parcours pédagogiques.

Claroline Connect ou Moodle sont des LMS.
) avec une publication conforme au standard SCORM SCORM Sharable Content Object Reference Model (SCORM) est une spécification de codage permettant de créer des objets pédagogiques structurés. Visant à répondre à des exigences d’accessibilité, d’adaptabilité, de durabilité, d’interopérabilité et de ré-utilisabilité, les normes du modèle informatique SCORM cherchent à faciliter les échanges entre plates-formes de formation en ligne en maîtrisant l’agrégation de contenu, l’environnement d’exécution et la navigation Internet.

Côté pratique, une publication SCORM intégrée dans un LMS permet de récupérer les scores et les durées d’exécution des quiz réalisés par les élèves.
.

Cependant les parcours pédagogiques ci-dessous, conçus avec la chaîne éditoriale OPALE [1], sont en accès libre pour les élèves qui souhaitent :

  • soit remédier à une capacité insuffisamment maitrisée ; les parcours de remédiation sont alors directement reliés aux items du référentiel de SPC dans le logiciel SACoche.
  • soit revoir ou approfondir les notions vues en cours.

Ces scénarios proposent :

  • des activités d’apprentissage avec des grains de contenu et des exercices d’apprentissage (QCM, QCM graphiques, exercices rédactionnels, etc.) ;
  • des activités d’auto-évaluation.

Terminale S

Analyse spectrale
Spectroscopie UV-visible, IR et de RMN et des rappels de 1re S

Stéréoisomérie
Notions de cours et une activité développée autour des propriétés physiques des diastéréoisomères.

Transformation en chimie organique
Aspect macroscopique et microscopique.


 


Cinématique et dynamique newtoniennes
Vecteurs position, vitesse, accélération et quantité de mouvement
Lois de Newton

Sélectivité en chimie organique

Caractéristiques des ondes

 

Par compétence :

Restituer des connaissances
Caractéristiques des ondes
Définir, pour une onde progressive sinusoïdale, la période, la fréquence et la longueur d’onde.


Nomenclature en chimie organique


Définir le temps de demi-réaction
Analyser
Analyse spectrale - Spectre de RMN du proton


Proposer et énoncer les lois qui semblent pertinentes pour la résolution.
Réaliser
Mouvements dans les champs de pesanteur et électrostatique uniformes

Troisième

Étude d’un phénomène périodique
Monitoring fœtal et électrocardiogramme


Tensions alternatives périodiques
Réaliser
La structure de l’atome
Utiliser une relation symbolique, choisir l’opération qui convient, mener à bien un calcul.

Cinquième

Par compétences :

S’approprier
Les mélanges aqueux
APP1 : Extraire des informations de documents (textes, images)

[1Si vous souhaitez avoir des informations complémentaires sur ce qu’est une chaîne éditoriale, laissez un commentaire sur cet article et/ou écrivez à l’auteur.

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