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Ambassadeurs en herbe 2014-2015

L’AEFE AEFE Agence pour l’enseignement français à l’étranger organise pour la troisième année consécutive une Action Pédagogique Pilote nommée « Ambassadeurs en herbe ». Les sélections se tiendront dans les classes, du CM2 à la seconde, jusqu’au 5 décembre. La finale d’établissement aura lieu le 17 décembre. Avant le mois d’avril, les équipes des établissements de la zone Asie-Pacifique se rencontreront pour désigner leurs représentants lors de la grande finale organisée au siège de l’Unesco, à Paris.

"Une fête de la fraternité et de la liberté d’expression plurilingue

Placé sous le parrainage de l’UNESCO, le projet « Ambassadeurs en herbe » met en œuvre, de l’école primaire au lycée, des compétences de plurilinguisme et de médiation linguistique et culturelle autour de problématiques internationales d’actualité, nécessairement transversales et pluridisciplinaires. Développé autour de véritables « tournois oratoires », le projet est fortement axé sur des pratiques diversifiées d’oral telles que définies par la pédagogie actionnelle du CECRL CECRL « Une Résolution du Conseil de l’Union européenne (novembre 2001) recommande
l’utilisation de cet instrument du Conseil de l’Europe pour l’établissement de systèmes de validation de compétences en langues.

Le Cadre est un instrument qui décrit aussi complètement que possible i) toutes les
capacités langagières, ii) tous les savoirs mobilisés pour les développer et iii) toutes les situations et domaines dans lesquels on peut être amené à utiliser une langue étrangère pour communiquer.

Le CECRL est très utile aux concepteurs de programmes, aux auteurs de manuels scolaires, aux examinateurs, aux enseignants et aux formateurs d’enseignants - enfin à tous ceux concernés par l’enseignement des langues et par l’évaluation des compétences en langues Il permet de définir, en connaissance de cause, les objectifs à atteindre lors de l’apprentissage et de l’enseignement d’une langue, et de choisir les moyens pour y parvenir. » (http://www.coe.int/t/dg4/linguistic...)
."

(source : site www.aefe.fr, espace pédagogie, APP monde)

Les élèves intéressés seront évalués et sélectionnés dans les classes du secondaire par les professeurs de français, d’histoire-géographie, d’anglais et de vietnamien, et par les professeurs des écoles pour le CM2. L’ensemble de la classe profitera de cette occasion pour travailler sur les compétences orales, liées aux contenus, à la qualité de la réflexion, au plurilinguisme mais aussi au langage corporel.

Le thème sélectionné pour l’établissement est le développement durable. Il est décliné en questions plus précises pour chaque niveau.